简述营养物质的吸收途径与机制。
在小肠中被吸收的物质不仅是由口腔摄入的物质，由各种消化腺分泌入消化管内的水分、无机盐和某些有机成分，大部分将在小肠中被重吸收。例如，人每日分泌入消化管内的各种消化液总量可达6-7L之多，每日还从口腔摄入1L多的水分，而每日由粪便中丢失的水分只有150ml左右。因此，重吸收回体内的液体量每日可过8L。这样大量的水分如果不被重吸收，势必严重影响内环境的相对稳定而危及生命，急性呕吐和腹泻时，在短时间内损失大量液体的严重性就在于此。在正常情况下，小肠每天还吸收几百克糖，100g或更多的脂肪，50-100g氨基酸，50-100g离子等。实际上，小肠吸收的能力远远超过这个数字，因此，小肠的吸收具有巨大的贮备力。
低聚木糖作用
低聚木糖可以选择性地促进肠道双歧杆菌的增殖活性。其双歧因子功能是其它聚合糖类的10-20倍。
低聚木糖的酸、热稳定性好，难发酵，与其他低聚糖相比，低聚木糖的突出特点是稳定性非常好。即使在酸性条件下（PH=2.5-7）加热至100℃也基本不分解，而某些功能性低聚糖在酸性条件下则很容易分解，从而其促进双歧杆菌增殖活性降低。
扩展资料
用唾液、胃液、胰液和小肠酶液进行的消化实验表明：各种消化液几乎都不能分解低聚木糖，它的能量值几乎为零，既不影响血糖浓度，也不增加血糖中胰岛素水平，并且不会形成脂肪沉积，故可在低能量食品中发挥作用，最大限度地满足了那些喜爱甜品而又担心糖尿病和肥胖的人的要求，因此糖尿病人、肥胖病人和低血糖病人均可放心食用。
低聚木糖对病原菌有较强的吸附力，如大肠杆菌、肠炎门氏菌、肺炎克雷伯氏菌、嗜水气单胞菌等都能吸附到低聚木糖上，由于低聚木糖不被肠道中的消化酶所降解，可携带附着的病原菌通过肠道排出体外，从而防止疾病在肠道中集群，达到防止腹泻的目的。
参考资料来源：百度百科-低聚木糖
有关高中生物的渗透作用
^_^ U形管两边液面会相平的~(确定~)
分析如下:
首先由葡萄糖、蔗糖质量分数相等可以推出葡萄糖的物质的量浓度比蔗糖大(相同质量除以摩尔质量,葡萄糖的摩尔质量比蔗糖小,所以它的物质的量浓度比蔗糖大.~)
因为渗透作用所指的浓度就是物质的量浓度,所以葡糖糖浓度大,水先往葡糖糖也就是左边液面高~
但是中间是半透膜~`小分子可以穿过,因为葡糖糖是小分子,所以可以穿过,蔗糖是大分子不能穿过~``葡萄糖穿过半透膜 于是左边浓度变小~`所以水又会到右边~``
一段时间之后~`U形管两边的浓度一样~`没有浓度差 `液面就相平拉~~
^_^
求下面的技能实验理论的题目答案
在家里，无机女人的地方 - 现在总是
无机女人的地方在家里 - 一如既往的形式通常推断的文字描述，文字描述和反应结合推断和框图的标题。无机女人的地方 - 现在在家里始终是一组元素和化合物知识，基本概念和理论，综合性强检查了广泛的知识，思维能力是多样的各种问题，需要大容量，推理密切，同时，检查学生掌握的知识和能力的元素和化合物的量，也检查学生的逻辑思维能力，并经常出现在历年高考，反映良好的甄别与选拔功能。无机女人的地方 - 现在在家里总是检查的内容和命题特点主要是由以下几个趋势：
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二，有机Tuiduan钛
有机推断与合成问题的全面考查学生的有机结构，性质，合成方法，反应条件的选择，应用知识和水平的水平，但还可以测试学生自学能力，观察能力，综合分析能力和逻辑思维能力，并紧密结合所需的移民申请所提供的资料，并因此成为高考的热点。有机推断出强大的能力，思考大问题，推料的一般形式的书面条款，判处性质。当然，有些只需要引进的有机物质，而有的则需要推同分异构体的公式，确定结构的材料，有些人还要求写一个有机的化学方程式。有机无处不在的同分异构体的现象，而有机的通式化合物不能代表具体的物质，因此该术语特别强调，要写入的有机物质的结构简单。
条件的家庭的有机女人的地方 - 现在总是有两类，一类是有机物的性质和关系（数据），这种做法的要求直接推断出该物质的名称，并写简单的结构;另一个类化学计算（也告诉一些物质的性质）来推断一般是先计算相对分子质量，然后寻求公式，根据材料的性质确定，终于写出的化学条款。有机推断特征点作为一个解决问题的突破口，结合信息和知识，根据已知条件建立结构的知识，推理，计算，排除干扰，并最终做出正确的推理。一般可采用顺外推法反推法，多方法结合的推断，更深入的调查，问题就解决了??。解题思路：
作者：苦橙2007-1-15 23:33回复此发言
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高考化学大会开始塑造保护解题步骤和答题技巧 /高考化学名师指导：
化学12学习效率和低消费特征是，它具有较强的针对性和紧迫性及时性，要求充分集中在学习说话时，谈论的战略，在规范中，加强利益。
注重基本的实验
实验的亮点科学考试高考化学难度的问题往往出现在实验的问题。近年来，高考试题有以下特点：选料的趋势，回归课本，注重对学生实验和演示实验，研究的反应原理和实验原理，研究的问题体现由浅入深，从课本到创新;问题检查，重点检查学生的观察能力，操作能力的分析的理解能力，实验设计能力;开放式的问题;问题渗透或包含多学科内容（如压力气动装置）;实验室仪器，设备，现象，设计的操作，在测试范围内。
以上特点，应努力做到：理解实验原理，目的，要求，步骤和注意事项实验基础和举一反三，只有创造实验条件，在做实验的背景下，良好的实验问题，也可能是一个没有或者不回答;开发能力的实验设计和实验创新能力，以适应开放问题。遇到了新的实验条件，实验的原则和方法，学会思考，这是合理的迁移到新情况，解决新的实验问题。
落实反思总结
所谓的反射，也就是从一个新的角度，多层次，多角度的全面研究，思考和解决问题的过程中，分析和反思，加深理解的问题，优化思维的过程，表明了问题的本质，并探讨的一般规律，知识，知识的同化和迁移之间的沟通联系，和新的发现。
一个知识积累的概念基础。
超过220高??中化学概念和原则，涉及海关，但是，审查的基本概念和原理将障碍。这么多的知识点，认真思考，仔细比较。原子质量，同位素相对原子质量，同位素质谱元素的相对原子质量元素近似相对原子质量清晰地反映许多相似，相关，相对依赖的概念，性质，实验教科书常见的，和理解上的差异。
然后制定解决问题的思维习惯。
每一个完整的解决方案，标题记得在解决问题的过程中，检查自己的问题解决方案，无论是适当的方法，这个过程是正确的，合理的，是否也可以优化，检查语言标准的表示，无论是合乎逻辑的。典型的演习，代表演习作出努力的不仅一个问题，收益和更多的问题，提高认识，不断弥补，改善，并能举一反三，了解解决问题的方法适度，文章，回答其中的奥秘。法律及联系方式，坚持将能够管理整个画面很长时间才能掌握的化学知识及其应用程序在内存中的化学问题。
3。及时总结。结束后，每个单元或章节
需要重新考虑其主要研究哪些问题？重点是什么？使用什么样的方法呢？以前的知识吗？类似的知识混合，通过反射，如此广泛的法律知识和零散的知识系统化。例如：无机化学，复习元素及其化合物这部分可能是单质→→“元素的氧化物（氢化物）→存在”为线索;学习具体的单质，化合物可能是“结构→性质→用途→系统的法“为理念，而且从质量的各种化合物之间的横向联系进行了评审，结合元素周期律，元素和化合物知识网络，形成一个完整的知识。有机化学的规律性，“大乙烯辐射，醇醛酯生产线，并熟悉掌握各类有机物和相互转换的衍生工具之间的关系官能团的性质;异构体的感觉有机物种品种。通过多种渠道，联想周期，增强记忆力，思维发散能力。
4。认真的测试分析。
每次考试结束后，回过头来，停下来，我想是否自己的知识和技能都得到了巩固和深化，是今后的审查对症下药。
纠错：一类是在报纸上或参考书上的错误问号旁边写上评论。第二种方式是特意准备了错题笔记型电脑，第三种方式是解决问题的错误摘录他们最深层的思想和感情，和根求源，以防止错误的。纠错恢复在学习课本知识的教科书的对应点，用不同的字符标记纠错点，标记的点纠错题目位置，出处，错误是由于简单的分析。
半透膜渗透作用问题
选C
首先，水和葡萄糖分子可以通过半透膜，蔗糖分
子不能。
由于葡萄糖溶液与蔗糖溶液溶质的质量相同，所
以刚开始葡萄糖一侧溶液浓度较大。此时由于水
的渗透作用，会使得右侧的水渗透到左边，此时
甲高于乙。（水的渗透比葡萄糖分子快得多）
此时葡萄糖开始缓慢向右侧透过，由于左侧溶液
浓度的降低和右侧浓度升高，水会随着葡萄糖一
起向右侧渗透。
由于蔗糖无法到左边来，而葡萄糖会到右边去
（溶质会自由向溶剂中均匀分布，所以右边的蔗
糖不会抑制葡萄糖移动），所以右边溶液浓度会
逐渐超过左边，此时水会向右侧渗透。当浓度差
引起的水向右渗透的动力等于液面高度差引起的
水向左渗透的动力相等时，渗透相对静止，此时
乙高于甲。
（你还学习嘛……
小肠是怎样吸收营养的？
小肠营养吸收的过程：
1、食物经过在小肠内的消化作用，已被分解成可被吸收的小分子物质。食物在小肠内停留的时间较长，一般是3～8小时，这提供了充分吸收时间。小肠是消化管中最长的部份，小肠是主要的吸收器官，小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。小肠很细长，盘曲在腹腔内。
2、小肠全长5～6米，小肠粘膜形成许多环形皱褶和大量绒毛突入肠腔，每条绒毛的表面是一层柱状上皮细胞，柱状上皮细胞顶端的细胞膜又形成许多细小的突起，称微绒毛。小肠黏膜上的环形皱襞、小肠绒毛和每个小肠绒毛细胞游离面上的1000～3000根微绒毛，使小肠粘膜的表面积增加600倍，达到200平方米左右。小肠绒毛上皮细胞朝向肠腔的一侧，估计一个成年人小肠的内表面积为200平方米。内表面积越大，吸收越多。
3、小肠绒毛内有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，都只有一层上皮细胞构成，这些结构特点使营养物质很容易被吸收而进入血液。小肠的巨大吸收面积有利于提高吸收效率。另外，绒毛内部有毛细血管网、毛细淋巴管、平滑肌纤维和神经网等组织。平滑肌纤维的舒张和收缩可使绒毛作伸缩运动和摆动，绒毛的运动可加速血液和淋巴的流动，有助于吸收。
在正常情况下，小肠每天还吸收几百克糖，100g或更多的脂肪，50-100g氨基酸，50-100g离子等。实际上，小肠吸收的能力远远超过这个数字，因此，小肠的吸收具有巨大的贮备力。
（一）水分的吸收前已述，人每日由胃肠吸收回体内的液体量约有8L之多。水分的吸收都是被动的，各种溶持，特别是NaCI的主动吸收所产生的渗透压梯度是水分吸收的主要动力。细胞膜和细胞间的紧密连接对水的通透性都很大，因此，驱使水吸收的渗透压一般只有3-5mOs/L。在十二指肠和空肠上部，水分由肠腔进入血液的量和水分由血液进入肠腔的量都很大，因此肠腔内液体的量减少得并不多。在回肠，离开肠腔的液体比进入的多，从而使肠内容大为减少。
（二）无机盐的吸收一般说，单价碱性盐类如钠、钾、铵盐的吸收很快，多价碱性盐类则吸收很慢。凡能与钙结合而形成沉淀的盐，如硫酸盐、磷酸盐、草酸盐等，则不能被吸收。
在正常情况下，小肠每天还吸收几百克糖，100g或更多的脂肪，50-100g氨基酸，50-100g离子等。实际上，小肠吸收的能力远远超过这个数字，因此，小肠的吸收具有巨大的贮备力。
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